Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида № 2»
Инструктор по физической культуре:
Борисова Ирина Викторовна
Спортивный досуг для детей средней группы
« КОЛОБОК»
Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на игру по знакомой сказке, создать радостное и веселое настроение, учить детей спрыгивать с предмета, закреплять навык лазания удобным способом, совершенствовать умения в бросании предмета вдаль.
Предшествующая работа : подвижные игры с прыжками, метанием, лазанием. Чтение, рассказывание и обыгрывание сказки «Колобок», логоритмическая гимнастика.
Атрибутика: корзина с малыми мячами по количеству детей, гимнастическая скамейка, лесенка для лазания «Ракета»
Ход досуга : (можно провести на участке детского сада)
Воспитатель выносит на участок игрушку Колобок. Дети рассматривают ее.
Инструктор: Ребята, Колобок пришел к нам в гости не просто так. Сейчас лето, и Колобок решил с вами поиграть на спортивной площадке.
Становитесь друг за другом,
И пойдем мы ровным кругом!
Дети становятся в колонну по одному и делают логоритмическую гимнастику (воспитатель читает стихи, дети выполняют движения):
Инструктор. Дети
Жили-были дед да баба Ходьба друг за другом
На поляне у реки
И любили очень-очень
На сметане колобки.
Бабка тесто замесила. Остановились, имитация
Колобка она слепила, «лепки» колобка
В печь его поставила, Приседания, руки вперед
Там его оставила.
Не хотел он там лежать, Бег друг за другом.
Захотел он убежать.
Колобок наш убежал,
И к мосточку прибежал.
И вприпрыжку скок да скок, Прыжки на двух ногах
Через лужи на мосток, с продвижением вперед
Прыг-скок, прыг-скок,
На мосток, на мосток.
Инструктор: Вот как мы догнали Колобка на мостике! А теперь все вместе с Колобком будем прыгать с мостика.
Проводится упражнение «Спрыгни с мостика». Воспитатель ставит гимнастическую скамейку, дети проходят по ней по одному, спрыгивают в конце на землю, воспитатель страхует детей (проводится 2 раза).
Инструктор:
Колобка нам не поймать,
Колобка нам не догнать!
Мы залезем высоко,
И посмотрим далеко:
Где медведь и волк сидят,
Колобка поймать хотят?
Проводится подвижная игра «Птички на дереве».
Воспитатель предлагает детям побыть некоторое время птичками. По сигналу «День» птички летают по площадке, чирикают, клюют зернышки. По сигналу «Ночь» птички быстро «взлетают на дерево» (залезают на лесенку «Ракету» любым удобным способом). Игра проводится подгруппами, воспитатель страхует детей.
Инструктор:
Покатился Колобок,
Круглый да румяный.
В лапки к Лисоньке-лисе -
Прямо на поляну.
Стал он там с лисой играть,
Дружно мячики бросать!
Проводится игровое упражнение «Попади в корзину».
Воспитатель ставит корзину на расстоянии 2-х метров от черты, дает каждому ребенку мячик. Ребенок подходит к черте и бросает мячик в корзину. Когда все дети бросят по одному разу, - мячи собираются и игра проводится второй раз. Каждый раз подсчитывают количество попавших в корзину мячей. В конце собирают все мячи в корзину.
Инструктор: Молодцы, ребята, поиграли с Колобком. Ему пора к деду с бабой, а нам - назад в детский сад. До новых встреч в новой сказке!
Материал: 2 обруча, украшенные цветами («клумбы»); малые мячи красного, синего, жёлтого цветов; кокошники с изображением цветов (по 2 каждого); карточки с изображением цифр от 1 до 5 по количеству детей.
Ход проведения досуга в средней группе
Ребёнок.
Есть много праздников весёлых
На свете и у нас в стране:
Есть день учителя, шахтёра,
День зарубежного кино.
А почему б нам не устроить
Новый праздник - день цветов.
Руководитель физического воспитания (Р.ф.в.). Неизвестно в какое время, неведомо на какой планете жили-были в своём царстве-королевстве цветы. Жили они дружно, были весёлыми и красивыми, а всё потому, что начинали каждое утро с зарядки.
Звучит «Вальс цветов» (муз. П.И. Чайковского). Дети становятся в круг.
Двигательная разминка.
Дети произносят слова и выполняют движения.
Мы шагаем по дорожке, раз-два, раз-два -
Дружно хлопаем в ладошки, раз-два, раз-два-
Поднимаем ручки
к солнышку и тучке.
(Поднять руки вверх, потянуться.)
Вдоль дорожки теремок,
(Руки вперёд, широко в стороны.)
Он не низок, не высок -
(Присесть, встать, руки вверх.)
В нём живёт мышонок Квак,
(Присесть.)
Быстро прячется - вот так.
(Голову вниз, ноги обхватить руками.)
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем прыгать и скакать -
(Прыжки на месте.)
Наклонимся в правый бок - раз-два-три,
(Наклоны вправо.)
Наклонимся в левый бок - раз-два-три.
(Наклоны влево.)
А сейчас поднимем ручки
(Руки через стороны вверх.)
И дотянемся до тучки.
(Встать на носки.)
Сядем на дорожку,
(Сесть на пол.)
Разомнём мы ножки:
(Руки в упоре сзади, ноги вместе.)
Согнём правую ножку - раз-два-три,
(Согнуть правую ногу.)
Согнём левую ножку - раз-два-три.
(Согнуть левую ногу.)
Ноги высоко подняли
И немного подержали,
(Поднять ноги вверх.)
Головою покачали
(Наклоны головы в стороны.)
И все вместе дружно встали.
(Подняться.)
(муз. П.И. Чайковского). Дети становятся в круг возле «клумбы» (2 обруча, украшенные цветами).
Р.ф.в. Мы очень любили цветы, когда светило солнышко, и каждое утро звали к себе солнечного зайчика. Как только выглядывало солнышко, все цветы начинали весело танцевать.
Дети исполняют танец «Горошинки цветные» (сл. В. Кузьминой, муз. А. Варламова).
Р.ф.в. Больше всего цветы, как и дети, любили играть.
Раз, два, три, четыре, пять,
Я зову вас поиграть.
Становитесь в круг смелей
И игру начнём скорей.
Ребёнок.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела.
Выбирают водящего.
Подвижная игра «Найди свою пару».
Игроки стоят парами лицом друг к другу. На головах кокошники с изображением цветов (2 розы, 2 ромашки, 2 тюльпана и т.д.). По команде «Разбежались!» дети бегают врассыпную. А по команде «Найди свою пару!» - находят соответствующий цветок и берутся за руки.
После первого проигрывания при необходимости можно провести дыхательную гимнастику «Молодцы!»: дети делают глубокий вдох, на выдохе произносят слово «Молодцы!».
Раз, два, три, четыре, пять:
Отдыхать умеем тоже -
Руки за спину положим,
Голову поднимем выше
И легко-легко подышим.
Р.ф.в. Как ни странно, но все цветы умели считать.
Игра малой подвижности «Тик-так».
Дети становятся в круг, у них в руках карточки с цифрами от 1 до 5. В центре стоит ребёнок-стрелка с закрытыми глазами.
Дети.
Тик-так, мы всегда шагаем так.
(Ходьба на месте.)
Шаг влево, шаг вправо, тик-так.
(Движения согласно тексту.)
Стрелка-стрелка, покружи,
(Ребёнок-стрелка вытягивает руку вперёд, кружится.)
Час который, покажи.
(Останавливается, указывая на ребёнка. Ребёнок, на которого указали, произносит «тик-так» столько раз, какая цифра написана у него на карточке. Ребёнок-стрелка угадывает, который час и кто произносил «тик-так». Например: 4 часа, Алёша. Дети проверяют правильность.)
Р.ф.в.
С удовольствием хотим все цветы сюда позвать.
Пусть они прекрасным видом землю будут украшать.
Под «Вальс цветов» (муз. П.И. Чайковского) дети выходят из зала.
Литература:
Шишкина, В.А. Физическое воспитание дошкольников: пособие для педагогов и руководителей учреждений дошк. образования / В.А. Шишкина. - Минск: Зорны верасень, 2007.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОДА МОСКВЫ
ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
с углубленным изучением немецкого языка №1222
дошкольное отделение № 2
«Сильные, смелые, ловкие, умелые!».
Подготовила и провела:
инструктор по ФИЗО
Морозова Е.В.
Москва 2014 г
Спортивный праздник в средней группе
«Сильные, смелые, ловкие, умелые!»
(совместно с родителям (зрители))
Цели:
- предоставить детям возможность применить двигательные навыки и умения, приобретенные на занятиях по физической культуре;
- воспитывать честность, дружелюбие, организованность, самостоятельность;
- создать радостное, праздничное настроение у участников и гостей праздника;
- воспитывать любовь к занятиям спортом, интерес к результатам и достижениям спортсменов
Участники: дети средних групп 1 и 2 корпуса ГБОУ СОШ № 1222 ДО № 2, воспитатели групп, инструктор по ФИЗО (ведущий), родители воспитанников средних групп.
Оборудование: записи веселой музыки, одежда для конкурса (шапки, варежки, свитера по 4 шт.), снежки, канат, пирамидки, «лыжи» (пластиковые бутылки с отверстием посередине) - 2 пары, валенки – 2 пары.
Оформление зала: спортивный зал украшен воздушными шарами и символикой олимпийских игр.
Ход праздника:
Под музыку дети входят в спортивный зал друг за другом и становятся по двум сторонам зала – каждая группа около своей стороны.
Вед.: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители и гости! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в страну Спортландию, на детскую зимнюю Олимпиаду и покажем, какие мы с вами ловкие, смелые, сильные и умелые! За окном снег, мороз, а у нас в зале тепло и уютно от дружеских улыбок и праздничного настроения!
Кружит, кружит над землею снежный хоровод!
Нам веселье и забавы пусть он принесет!
И зимой мы спорту рады! Ну-ка, детвора,
Крикнем в честь Олимпиады дружно все: «Ура!» (все вместе)
1 команда : Мы самые сильные! Ура!
2 команда: Мы самые ловкие! Ура!
Вед.: Молодцы! А теперь, команды, выполним все дружно олимпийскую разминку!
Р А З М И Н К А
Эй, народ, прямее спинку, (маршируем)
Олимпийскую разминку (руки вытянуть вперед)
Дружно вместе начинаем, (правую руку в правую сторону)
Бодрость духа не теряем! (левую руку в левую сторону)
Вдох глубокий, руки шире, (руки вверх, встать на носочки - опуститься)
не спешите, - три-четыре! (еще раз, руки на пояс)
Вправо, влево наклонились (наклон вправо и влево)
И на месте покружились! (кружимся вокруг себя)
Повторить 3 раза с ускорением)
Вед.: Отлично, теперь все готовы и мы отправляемся в нашу волшебную страну спортивных приключений! (дети поворачиваются друг за другом и под музыку легким бегом пробегают круг по залу и останавливаются на своих же местах и присаживаются на скамейки, поставленные по двум сторонам зала.)
Вед. Вот мы и на месте! Чтобы отправиться в первое путешествие, нам нужно одеться потеплее, ведь на улице мороз, зима!
- Конкурс «Быстро оденься». Учувствуют одновременно двое=трое детей от каждой команды. На стульях заранее приготовлены свитер, шапка и варежки По сигналу детям необходимо быстро надеть на себя одежду и сесть на стульчик.
Молодцы! Все отлично справились! Теперь мы готовы к приключениям! Стройтесь друг за другом, выходите на старт! (дети строятся в колонну и друг за другом в колонне проходят на старт)
А теперь проверим, как вы умеете в снежки играть – ведь это самая-самая зимняя игра!
- Конкурс «Самый ловкий!» - метание снежков через «заборчик» - через натянутый канат.
Вед.: А сейчас все на лыжи и вперед, спускаемся с горы, огибая препятствия!
- «Лыжная гонка» - дети идут на «лыжах» (пластиковая бутылка с отверстием посередине) змейкой между пирамидками страховка воспитателем обязательна.
Вед.: Молодцы, вы все старались,
И нигде не потерялись!
Теперь присядьте, отдыхайте,
Мои загадки отгадайте!
- «Загадки»
- Без рук, без ног, а рисовать умеет. (мороз)
- Мчусь, как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки..
Кто несет меня? … (коньки)
- Ой, насыпало снежка,
Вывожу коня-дружка.
За веревочку-узду
Через двор коня веду
С горки вниз на нем лечу,
А назад его тащу. (санки)
- Меня хлопали лопатой,
Меня сделали горбатой,
Меня били, колотили,
Ледяной водой облили..
И скатились все потом
С моего горба гуртом! (горка)
Вед.: Ай да молодцы! Все мои загадки отгадали! А сейчас приглашаю вас на необычную эстафету!
- «Эстафета в валенках» - по команде необходимо одеть валенки, быстро дойти до любого из снежков, лежащих на полу врассыпную и принести снежок в корзину своей команды, затем передать валенки следующему игроку.
Вед.: Наши юные спортсмены, я прошу внимания!
Подошли к концу наши соревнования!
(участники перестраиваются в две шеренги вдоль зала).
Все ребята молодцы!
Очень постарались!
Честно и отважно
Вы соревновались!
А теперь – внимание! Результаты!
Лучшим спортсменам вручим мы награды!
Вед.: В наших соревнованиях все сегодня показали себя отличными спортсменами – сильными, смелыми, ловкими, быстрыми, умелыми! Все молодцы! Вы настоящие юные олимпийцы! Вот вам заслуженные награды!
(раздаются награды, дети под музыку проходят круг почета и покидают зал)
Программное содержание :
1. Развивать интерес к спортивный играм, укреплять здоровье детей.
2 . Воспитывать коллективизм, умение играть в команде, сопереживать.
Инвентарь : 2 больших мяча, 2 скамейки, 10 малых мячей, призы на каждого игрока, эмблемы каждой команде.
Ход мероприятия
Ведущий: Спорт, ребята, всем он нужен
Мы со спортом крепко дружим
Спорт – помощник,
Спорт – здоровье,
Спорт – игра.
Всем участникам – ФИЗКУЛЬТ-УРА!
Сегодня у нас соревнование между двумя командами. Командой «Колобок» и «Ракета».
Еще к нам в гости должна придти лисичка.
(Стук в дверь) - А вот и лисичка! Входит лиса.
Скажите, я на соревнование попала? (Да). Я принесла конверт, а в нем спортивные игры. Я хотела бы посмотреть, как вы будете играть, и болеть за вас.
Ведущий: Ну конечно лисичка, посмотри.
Внимание команды на старт!
Ведущий: Команда «Колобок» ваш девиз?
- «Мы колобки! Всегда мы будем впереди!»
Команда «Ракета» ваш девиз?
- «Ракета мчится высоко! Есть в ней правило одно: один за всех и все за одного!»
Желаем вам всем отличных успехов. Чтоб не знали сегодня усталости и доставили много радости!
Эстафеты .
1. «Бег с мячом»
(Каждый из команды обегает поворотную стойку и передает мяч следующему)
2. «Собери урожай»
(Каждый игрок берет у поворотной стойки малый мяч и бежит назад кладет в обруч и т.д.)
3. «Бег с препятствием»
(Каждый бежит, затем ползет по скамейке, затем добегает до поворотной стойке и бегом назад)
4. «Бег - полет на ядре»
(Мяч, зажатый между коленками. Прыжками до поворотной стойки, затем мяч в руки и бегом, и передаем следующему)
5. «Передача мяча над головой»
(По сигналу дети передают мяч друг другу над головой. Последний бежит вперед и т.д.)
6. «Прокат мяча между ног»
(Команды стоят ноги врозь, первый прокатывает мяч назад, последний поджимает и бежит вперед и т. д.)
Ведущий: Ну, вот и закончились наши соревнования. Жюри подводят итоги. Вручить всем хотим призы и награды.
Конспект
спортивного досуга
«Праздник зарядки» в средней группе
Цель: Закрепить понятие детей о важности занятий утренней гимнастикой, закреплять навыки выполнения спортивных упражнений. Воспитывать интерес к занятиям утренней гимнастикой и физкультурой.
Материал: обручи по количеству детей, 2 корзины, поднос с яблоками по количеству детей.
Участники : Дети подготовительной группы в костюмах животных (зайчик, птичка, щенок, котенок, медвежонок, белочка); Айболит (воспитатель)
Ход досуга: Под звуки музыки дети выходят на спортплощадку.
Вед.: Дети, вы пришли в спортивный зал. Сегодня мы с вами посвятим наш праздник зарядке. Вы же все знаете, как полезно делать по утрам зарядку!
Зарядка всем полезна
Зарядка всем нужна.
От лени и болезней
Спасает нас она!
Нам лениться не годится.
Помните, ребятки,-
Даже звери, даже птицы
Делают зарядку!
(в зал заходят дети подготовительной группы одетые в костюмы зайца, птички, щенка, котёнка, медведя и белки)
Проводится игра-упражнение «У всех своя зарядка».
Раз-присядка, два - прыжок.
И опять присядка,
А потом опять прыжок-
Заячья зарядка!
Покажите как?
Каждый ребёнок делает «заячью» зарядку по показу старших.
Птичка скачет,
Словно пляшет,
Птичка крылышками машет.
И взлетает без оглядки-
Это Птичкина зарядка!
Так сумеете?
Дети показывают движения.
А щенята, как проснутся,
Очень любят потянуться,
Обязательно зевнуть,
Ловко хвостиком махнуть!
Дети показывают движения.
А котята спинки выгнут
И неслышно с места прыгнут,
Перед тем как прогуляться,
Начинают умываться.
Дети показывают как.
Ну, а мишка косолапый
Широко разводит лапы,
То одну, то обе вместе,
Долго топчется на месте,
А когда зарядки мало,
Начинает всё с начала.
Дети повторяют движения.
Белки скачут очень быстро,
Машут хвостиком пушистым,
Целый час играют в прятки.
Это беличья зарядка!
Так сумеете?
После зарядки дети садятся на места.
Вед.: Ребята, давайте скажем нашим гостям спасибо за помощь. А, хотите поиграть с ними?
Проводится игра «Пустое место»
В середине зала раскладываются обручи по количеству детей. Дети бегают вокруг обручей под музыку. Музыка остановилась - надо занять пустое место. Кому не хватило места, выполняет задание зверей (по показу) и снова возвращается в игру.
Под звуки сирены скорой помощи появляется доктор Айболит.
Айболит: Здравствуйте, дети! Вы меня узнали? Я добрый доктор Айболит. Я приехал к вам в детский сад проверить, нет ли больных, все ли здоровы?
Сейчас погляжу без очков на кончики язычков. У кого болит живот?
(Айболит подходит к детям, проверяет их)
Вед.: Спасибо тебе за работу, но у нас больных нет! Наши ребята занимаются физкультурой и каждый день делают зарядку!
Айболит: А, вы меня не обманываете?
Вед. Мы зарядку любим очень.
Каждый ребёнок здоровым быть хочет!
Правда, ребята?! Да!
Айболит: Молодцы, ребята! А, теперь:
Кто здоровым хочет стать,
Выходи со мной играть!
Проводится игра «Мы весёлые ребята»
Дети, взявшись за руки, идут вперёд, произнося текст игры:
Мы весёлые ребята
Любим бегать и скакать.
Ну, попробуй нас догнать.
Раз, два, три- беги!
Дети, отпустив руки, убегают, а доктор Айболит их ловит.
Айболит: Ребята, а, дома вы тоже делаете зарядку каждый день? Это очень полезно! Занимайтесь спортом и побольше гуляйте на свежем воздухе. Тогда вы будете здоровыми и сильными! Ещё надо мыть руки перед едой, кушать фрукты и овощи.
Давайте-ка сыграем ещё в одну игру.
Проводится игра-соревнование «Собери яблоки в корзину»
Дети делятся на две команды. Перед каждой колонной стоит корзина, в которую надо складывать яблоки. На расстоянии 7-8м стоит поднос с яблоками. По сигналу дети начинают переносить по одному яблоку в корзину.
Айболит: Ну, что ж, ребята, до свидания! Пора мне уезжать, а на прощание вот вам мои советы:
Чтобы вырасти здоровыми, энергичными, толковыми,
Чтоб прогнать усталость, лень,
Ешьте витамины каждый день!
(Айболит угощает всех детей яблоками)
Рано утром не ленитесь, на зарядку становитесь!
Помогают нам всегда солнце, воздух и вода!
Крепла чтоб мускулатура, занимайтесь физкультурой!
До свидания, детвора! Всем привет! Физкульт-ура!
Вед.: Наш праздник подошёл к концу.
